Vasily Sukhomlinsky-전기, 사실, 사진 * 흥미 롭다

바실리 알렉산드로 비치 수쿰 린스키 (1918-1970)-소련의 혁신적인 교사이자 아동 작가. 아이의 성격을 최고의 가치로 인식하고 육성 및 교육 과정을 지향해야하는 교육 시스템의 창시자.

이 기사에서 이야기 할 Sukhomlinsky의 전기에는 흥미로운 사실이 많이 있습니다.

따라서 Vasily Sukhomlinsky의 짧은 전기가 있습니다.

Sukhomlinsky의 전기

Vasily Sukhomlinsky는 1918 년 9 월 28 일 Vasilyevka (현재 Kirovograd 지역) 마을에서 태어났습니다. 그는 가난한 농부 Alexander Emelyanovich와 그의 아내 Oksana Avdeevna의 가족에서 자랐습니다.

어린 시절과 청소년

Sukhomlinsky Sr.는 마을에서 가장 유명한 사람들 중 한 명으로 여겨졌습니다. 그는 공공 생활에 적극적으로 참여하고 셀 코르로 신문에 출연했으며 집단 농장 오두막 실험실을 이끌 었으며 학생들에게 일 (목공)을 가르쳤습니다.

미래 교사의 어머니는 집안을 운영하고 공동 농장에서 일하고 재봉사로 달빛을 받았습니다. Vasily 외에도 소녀 Melania와 두 소년 Ivan과 Sergey는 Sukhomlinsky 가족에서 태어났습니다. 흥미로운 사실은 그들이 모두 교사가되었다는 것입니다.

바실리는 15 살 때 교육을 받기 위해 크레멘 추크에갔습니다. 노동자 교수진을 졸업 한 후 그는 교육 기관에서 시험에 성공적으로 합격했습니다.

17 세에 Sukhomlinsky는 고향 인 Vasilievka 근처에 위치한 통신 학교에서 가르치기 시작했습니다. 전기의 그 기간 동안 그는 폴 타바 교육학 연구소로 편입하기로 결정했으며 1938 년 졸업했습니다.

공인 교사가 된 Vasily는 집으로 돌아 왔습니다. 그곳에서 그는 Onufriev 중등 학교에서 우크라이나어와 문학을 가르치기 시작했습니다. 위대한 애국 전쟁 (1941-1945)이 시작될 때까지 모든 것이 순조롭게 진행되었으며 처음에는 그가 전선으로 갔다.

몇 달 후 Sukhomlinsky는 모스크바 근처의 전투 중 하나에서 파편에 의해 심각한 부상을 입었습니다. 그럼에도 불구하고 의사들은 병사의 생명을 구했습니다. 흥미로운 사실은 그의 일이 끝날 때까지 그의 가슴에 껍질 조각이 남아 있었다는 것입니다.

병원에서 퇴원 한 후 바실리는 다시 전방으로 가고 싶었지만위원회는 그를 서비스에 부적합하다고 판단했다. 적군이 나치로부터 우크라이나를 해방하자마자 그는 즉시 집으로 돌아가 아내와 어린 아들이 그를 기다리고있었습니다.

고향에 도착한 Sukhomlinsky는 그의 아내와 자녀가 Gestapo에 의해 고문 당했다는 사실을 알게되었습니다. 전쟁이 끝난 지 3 년 후 그는 고등학교 교장이되었습니다. 흥미롭게도 그는 죽을 때까지이 위치에서 일했습니다.

교육 활동

Vasily Sukhomlinsky는 인본주의 원칙에 기반한 독특한 교육 시스템의 저자입니다. 그의 의견으로는 교사는 양육, 교육 및 창의적 활동이 지향되어야하는 개별적인 성격을 각 어린이에게보아야합니다.

학교 노동 교육에 경의를 표하며 Sukhomlinsky는 법에 의해 제공되는 조기 전문화 (15 세부터)에 반대했습니다. 그는 학교와 가족이 팀으로 활동하는 경우에만 만능 개인 개발이 가능하다고 주장했다.

감독이 Vasily Alexandrovich였던 Pavlysh 학교의 교사들과 함께 그는 부모와 함께 일하는 독창적 인 시스템을 제시했습니다. 주에서 거의 처음으로 부모를위한 학교가 이곳에서 운영되기 시작하여 교육 실습을 목표로 교사 및 심리학자와의 강의 및 대화가 열렸습니다.

Sukhomlinsky는 유치한 이기심, 잔인 함, 위선 및 무례 함이 가난한 가족 교육의 파생물이라고 믿었습니다. 그는 모든 어린이가 가장 어려운 경우에도 교사가 가장 높은 봉우리에 도달 할 수있는 영역을 밝혀야 할 의무가 있다고 믿었습니다.

Vasily Sukhomlinsky는 학생들의 세계관 형성에 주목하면서 학습 과정을 즐거운 작업으로 구축했습니다. 동시에, 자료의 표현 스타일과 학생들에 대한 관심에 따라 교사에게 많이 의존했습니다.

남자는 세계의 인본주의 적 아이디어를 사용하여 "미용 교육"의 미학 프로그램을 개발했습니다. 전체적으로 그의 견해는 "공산주의 교육에 관한 연구"(1967) 및 기타 작품에 나와 있습니다.

Sukhomlinsky는 아이들이 친척과 사회, 그리고 가장 중요한 양심에 책임이 있도록 교육 할 것을 촉구했습니다. 그의 유명한 작품 "선생님을위한 100 가지 팁"에서 그는 아이가 자신을 둘러싼 세계를 탐구 할뿐만 아니라 자신을 알고 있다고 썼습니다.

어린 시절부터 아이는 일에 대한 사랑을 심어 줘야합니다. 그가 배움에 대한 욕구를 키우려면 부모와 교사는 그에게 노동자의 자부심을 소중히 여기고 발전시켜야합니다. 즉, 자녀는 자신의 학습 성공을 이해하고 경험할 의무가 있습니다.

사람들 간의 관계는 일을 통해 가장 잘 드러납니다-각자가 다른 사람을 위해 무언가를 할 때. 그리고 많은 것이 선생님에게 달려 있지만 그는 자신의 걱정을 부모와 공유해야합니다. 따라서 공동의 노력을 통해서만 아이로부터 좋은 사람을 키울 수 있습니다.

노동 및 청소년 비행의 원인

Vasily Sukhomlinsky에 따르면 일찍 잠들고 충분한 시간을 자고 일찍 일어나는 사람들이 가장 기분이 좋습니다. 또한 잠에서 깨어 난 후 5 ~ 10 시간이 지나면 정신적 인 일을 할 때 건강이 나타납니다.

다음 시간에 개인은 노동 활동을 줄여야합니다. 강렬한 지적 부하, 특히 자료를 암기하는 것은 취침 전 마지막 5-7 시간 동안은 절대적으로 용납되지 않는다는 점에 유의하는 것이 중요합니다.

통계에 따르면 Sukhomlinsky는 어린이가 잠자리에 들기 전에 몇 시간 동안 수업에 참여했을 때 성공하지 못했다고 주장했습니다.

청소년 비행과 관련하여 Vasily Alexandrovich는 또한 많은 흥미로운 아이디어를 제시했습니다. 그에 따르면, 범죄가 더 비인간적 일수록 가족의 정신적, 윤리적 이익과 필요가 더 가난합니다.

Sukhomlinsky는 연구를 기반으로 그러한 결론을 내 렸습니다. 교사는 법을 위반 한 십대의 한 가족이 가족 도서관을 가지고 있지 않다고 말했습니다. "... 460 가구 모두에서 786 권의 책을 세었습니다 ... 청소년 범죄자 중 누구도 교향곡, 오페라 또는 실내악 한 곡의 이름을 지을 수 없었습니다."