요한 하인리히 페스탈로치 (1746-1827)-18 세기 후반부터 19 세기 초까지 가장 큰 인본주의 교육자 중 한 명인 스위스 교사로, 교육 이론과 실천의 발전에 크게 기여했습니다.
그가 개발 한 초등 자연 기반 육성 및 훈련 이론은 오늘날에도 성공적으로 적용되고 있습니다.
Pestalozzi는 지적, 육체적, 도덕적 모든 인간 성향의 조화로운 발전을 요구 한 최초의 사람이었습니다. 그의 이론에 따르면, 아이의 양육은 교사의지도 아래 성장하는 개인의 관찰과 성찰을 바탕으로 이루어져야합니다.
이 기사에서 이야기 할 Pestalozzi의 전기에는 흥미로운 사실이 많이 있습니다.
그래서, 당신 앞에 Johann Pestalozzi의 짧은 전기가 있습니다.
Pestalozzi의 전기
Johann Pestalozzi는 1746 년 1 월 12 일 스위스 취리히에서 태어났습니다. 그는 겸손한 수입을 가진 단순한 가정에서 자랐습니다. 그의 아버지는 의사 였고 그의 어머니는 요한이 두 번째로 세 자녀를 키 웠습니다.
어린 시절과 청소년
Pestalozzi의 전기에서 첫 번째 비극은 그의 아버지가 사망 한 5 세에 발생했습니다. 당시 가장은 겨우 33 세였습니다. 결과적으로 아이들의 양육과 물질적 지원은 어머니의 어깨에 떨어졌습니다.
요한은 학교에 갔고, 소년들은 전통적인 과목 외에도 성경과 다른 신성한 텍스트를 공부했습니다. 그는 모든 과목에서 꽤 평범한 성적을 받았습니다. 소년에게는 철자법이 특히 어려웠습니다.
그런 다음 Pestalozzi는 라틴 학교에서 공부 한 후 Karolinska Collegium에서 학생이되었습니다. 여기에서 학생들은 영적 직업을 준비하고 공적 영역에서 일하도록 교육을 받았습니다. 처음에 그는 자신의 삶을 신학과 연결하고 싶었지만 곧 그의 견해를 재고했습니다.
1765 년에 Johann Pestalozzi는 학교를 그만두고 지역 지식인들 사이에서 인기가 있었던 부르주아 민주주의 운동에 참여했습니다.
재정적 어려움을 겪은 그 사람은 농업에 가기로 결정했지만이 활동에서 성공할 수 없었습니다. 그때 그는 자신에게 남겨진 농민 아이들에게 처음으로 관심을 끌었습니다.
교육 활동
진지한 고민 끝에 페스탈로치는 자신의 돈을 사용하여 가난한 가정의 아이들을위한 노동 학교 인 "빈민을위한 기관"을 조직했습니다. 그 결과 약 50 명의 학생이 모여 초보 교사가 자신의 시스템에 따라 교육을 시작했습니다.
여름에 요한은 아이들에게 현장에서 일하고 겨울에는 다양한 공예품으로 일하도록 가르쳤는데, 이는 미래에 그들이 직업을 얻는 데 도움이 될 것입니다. 동시에 그는 아이들에게 학교 과목을 가르치고 사람들의 본성과 삶에 대해 이야기했습니다.
1780 년에 Pestalozzi는 자체적으로 지불하지 않았기 때문에 학교를 문을 닫아야했으며 대출금을 갚기 위해 아동 노동을 사용하기를 원했습니다. 재정이 어려운 상황에서 그는 글을 쓰기로 결정했습니다.
1780-1798의 전기 중. Johann Pestalozzi는 은둔자의 여가와 사람들을위한 책인 Lingard와 Gertrude를 포함하여 자신의 아이디어를 홍보 한 많은 책을 출판했습니다. 그는 많은 인간 재난은 국민의 교육 수준을 높여야 극복 할 수 있다고 주장했다.
나중에 스위스 당국은 교사의 작품에 관심을 기울여 거리의 아이들을 가르치기 위해 낡은 사원을 제공했습니다. Pestalozzi는 이제 자신이 좋아하는 일을 할 수있어서 기뻤지 만 여전히 많은 어려움을 겪어야했습니다.
건물은 본격적인 교육에 적합하지 않았고, 80 명으로 늘어난 학생들은 극도로 소외된 신체적, 정신적 상태로 고아원에 도착했다.
요한은 가장 순종적이지 않은 아이들을 스스로 교육하고 돌봐야했습니다.
그럼에도 불구하고 인내심, 연민 및 온화한 성격 덕분에 Pestalozzi는 그의 제자들을 아버지로 봉사 한 하나의 대가족으로 모았습니다. 곧, 나이가 많은 아이들은 어린 아이들을 돌보기 시작하여 교사에게 귀중한 도움을 제공했습니다.
나중에 프랑스 군대는 병원을위한 방이 필요했습니다. 군대는 성전의 석방을 명령하여 학교를 폐쇄했습니다.
1800 년에 Pestalozzi는 교사 연수를위한 기숙 학교가있는 중등 학교 인 Burgdorf Institute를 열었습니다. 그는 계수 및 언어 교육 방법 분야에서 성공적인 실험 작업을 수행하는 교수진을한데 모았습니다.
3 년 후 연구소는 Pestalozzi가 국제적인 인기를 얻은 이베 르동으로 옮겨야했습니다. 하룻밤 사이에 그는 자신의 분야에서 가장 존경받는 교육자가되었습니다. 그의 양육 시스템은 매우 성공적으로 작동하여 많은 부유 한 가정이 자녀를 교육 기관으로 보내려고했습니다.
1818 년 요한은 그의 작품 출판으로받은 기금으로 가난한 사람들을위한 학교를 열었습니다. 그의 전기 시대에 그의 건강은 많이 남아있었습니다.
Pestalozzi의 주요 교육 아이디어
Pestalozzi의 관점에서 주요 방법 론적 입장은 사람의 도덕적, 정신적 및 육체적 힘이 자기 개발과 활동에 기울어진다는 주장입니다. 따라서 아이는 올바른 방향으로 자신을 발전시킬 수있는 방식으로 양육되어야합니다.
교육의 주요 기준 인 Pestalozzi는 자연에 대한 순응의 원칙을 부릅니다. 모든 어린이에게 내재 된 타고난 재능은 단순한 것부터 복잡한 것까지 가능한 한 많이 개발되어야합니다. 각 어린이는 독특하므로 교사는 자신의 능력을 완전히 드러 낼 수 있도록 그에게 적응해야합니다.
Johann은 소위 Pestalozzi 시스템 인 "초등학교 교육"이론의 저자입니다. 자연에 대한 순응의 원칙을 바탕으로 그는 학습을 시작해야하는 3 가지 주요 기준 인 숫자 (단위), 형태 (직선), 단어 (소리)를 식별했습니다.
따라서 모든 사람이 언어를 측정하고 계산하고 말할 수있는 것이 중요합니다. 이 방법은 Pestalozzi가 자녀 양육의 모든 영역에서 사용합니다.
교육 수단-일, 놀이, 훈련. 그 남자는 동료들과 부모들에게 영원한 자연의 법칙을 바탕으로 아이들을 가르치고 주변 세계의 법칙을 배우고 사고력을 키울 수 있도록 촉구했습니다.
모든 학습은 관찰과 연구를 기반으로해야합니다. Johann Pestalozzi는 자료를 암기하고 다시 말함으로써 책 기반 초등 교육에 대해 부정적인 태도를 보였습니다. 그는 아이가 자신의 주변 세계를 독립적으로 관찰하고 성향을 발전시킬 것을 요구했으며이 경우 교사는 중재자 역할 만했습니다.
Pestalozzi는 운동에 대한 어린이의 자연스러운 욕구에 기반한 체육 교육에 심각한 관심을 기울였습니다. 이를 위해 그는 몸을 강화하는 데 도움이되는 간단한 운동 시스템을 개발했습니다.
노동 교육 분야에서 Johann Pestalozzi는 혁신적인 입장을 제시했습니다. 아동 노동은 교육 및 도덕적 과제를 설정해야만 아동에게 유익한 영향을 미칩니다. 그는 아이가 나이에 맞는 기술을 가르쳐서 일하는 법을 배워야한다고 말했습니다.
또한 작업을 너무 오래 수행해서는 안되며 그렇지 않으면 아동 발달에 해를 끼칠 수 있습니다. "이후의 각 작업은 이전 작업으로 인한 피로에서 벗어나 휴식의 수단이 될 필요가 있습니다."
스위스를 이해하기위한 종교적, 도덕적 교육은 가르침이 아니라 아이들의 도덕적 감정과 성향의 발달에 의해 형성되어야합니다. 처음에는 아이가 본능적으로 어머니에 대한 사랑을 느끼고 그다음에는 아버지, 친척, 교사, 급우, 궁극적으로 전체 사람들에 대한 사랑을 느낍니다.
Pestalozzi에 따르면 교사는 각 학생에 대한 개별적인 접근 방식을 찾아야했으며 당시에는 감각적 인 것으로 간주되었습니다. 따라서 젊은 세대의 성공적인 양육을 위해서는 우수한 심리학자가되어야하는 우수한 교사가 필요했습니다.
그의 저서에서 Johann Pestalozzi는 훈련 조직에 초점을 맞추 었습니다. 그는 출산 후 첫 1 시간 안에 아이를 키워야한다고 믿었습니다. 나중에 환경 친화적 기반으로 구축 된 가족 및 학교 교육은 긴밀한 협력을 통해 수행되어야합니다.
교사는 학생들에게 진지한 사랑을 보여줄 필요가 있습니다. 그래야만 학생들을 이길 수 있기 때문입니다. 따라서 어떤 형태의 폭력과 훈련도 피해야합니다. 그는 또한 좋아하는 것이있는 곳에 사랑이 멈추기 때문에 교사가 좋아하는 것을 허용하지 않았습니다.
Pestalozzi는 소년 소녀들을 함께 가르치라고 주장했습니다. 혼자 키우면 남학생은 지나치게 무례 해지고 여학생은 물러나고 지나치게 몽환적이됩니다.
말한 모든 것에서 다음과 같은 결론을 내릴 수 있습니다. 페스탈로치 시스템에 따라 자녀를 양육하는 주된 임무는 초기에 아동의 정신적, 신체적, 도덕적 성향을 자연스럽게 개발하여 모든 표현에서 세상에 대한 명확하고 논리적 인 그림을 제공하는 것입니다.
개인 생활
요한은 23 살쯤되었을 때 Anna Schultges라는 소녀와 결혼했습니다. 그의 아내는 부유 한 가정에서 왔기 때문에 그 남자는 그녀의 지위와 일치해야했습니다.
Pestalozzi는 취리히 근처의 작은 부동산을 구입하여 농업에 종사하고 재산을 증축했습니다. 이 분야에서 성공을 거두지 못한 그는 그의 재정 상태를 크게 훼손했습니다.
그럼에도 불구하고 Pestalozzi는 농민 아이들에게 관심을 끌면서 교육학을 진지하게 받아 들였습니다. 그가 농업에 관심을 갖게된다면 그의 삶이 어떻게 될지 누가 알겠습니까?
지난 몇 년과 죽음
그의 생애의 마지막 몇 년은 요한에게 많은 불안과 슬픔을 가져 왔습니다. 이베 르동에있는 그의 조수들은 다투었고 1825 년 파산으로 연구소는 문을 닫았다. Pestalozzi는 그가 설립 한 기관을 떠나 자신의 재산으로 돌아 가야했습니다.
Johann Heinrich Pestalozzi는 1827 년 2 월 17 일 81 세의 나이로 사망했습니다. 그의 마지막 말은“내가 원수를 용서합니다. 이제 그들이 내가 영원히 갈 평화를 찾을 수 있기를 바랍니다. "
Pestalozzi 사진
